Por que querem derrubar o ENEM?...

Estou me perguntando nesse final de semana por que e a quem interessa derrubar o Exame Nacional do Ensino Médio, conhecido como ENEM. Como eu sou uma pessoa meio paranóica e com uma certa mania de perseguição, às vezes eu tenho um lapso de realidade e me pergunto se estou sendo por demais crítica e, por demais RADICAL nas minhas críticas (a mim mesmo, a tudo e à todos, hehe). Enfim. Me peguei, nesta manhã, praguejando sozinha ao ouvir no rádio do carro que o exame desse ano poderá ser anulado por um "erro de impressão do cartão de respostas". Virei onça! Logo comecei a matutar: Esses caras são F@#$%!! Agora vão arrumar um problema todo ano para mostrar "como o sistema é falho, como o ENEM é mal executado, como é RUIM! Dessa forma, volta-se ao modelo de vestibular descentralizado ao velho estilo, "cada um por si". Cheguei ao meu destino e parei de pensar no assunto, quando me lembrei mais tarde, já menos exaltada, pensei que poderia estar exagerando, mais uma vez. Ao conversar com o Fidel à noite sobre o assunto, ele me diz que meu sogro e sua mulher (dois educadores) também perceberam uma jogada suspeita e desconfiam de uma política para "detonar" o ENEM. BATATA! Não é que eu não estava só sendo radical e paranóica mais uma vez!!! A política de deslegitimação e desmoralização do exame é clara, consistente e vem sendo feita desde o ano passado com a história do vazamento da prova etc. Esse ano é a impressão errada do cartão de repostas, um jornalista absolutamente sem ética (pleonasmo? ops! desculpem!) que passa o tema da redação para a edição do jornal no meio da prova, de dentro do banheiro. Gente! O que é ISSO? Essa política tem tido um AMPLO, TOTAL e IRRESTRITO apoio da mídia "imparcial" e "atenciosa à opinião pública" e de mais QUEM?? Por que "querem" derrubar o ENEM? Me pergunto e pergunto a você, prezado leitor? Podemos debater o assunto em um loooongo papo de bar, mas, à princípio, já tenho alguns argumentos bastante convincentes na manga: O ENEM, com todas as críticas que possam ser feitas ao modelo, ao programa, ao processo, à correção, à banca de elaboração etc. etc. etc. (poderíamos ficar aqui a noite toda apontando problemas), é uma forma de seleção para ingresso nas universidades públicas que se mostra mais democrática do que os vestibulares descentralizados pelo país. Fato. Não defendo o ENEM por princípio, assim como não defendo o vestibular tradicional dos últimos 25 anos (antes disso era o tal "unificado" que nossos pais fizeram..). Ambos alimentam um sistema elitista e que inverte todo o princípio da educação pública. Entra na universidade pública quem pode pagar e fica de fora quem não pode. Não estou dizendo com isso que a universidade deveria ser paga ou algo do gênero, por favor! Mas, sim que temos SÉRIOS problemas na educação básica no nosso país, como vocês todos já sabem. De qualquer forma, o que eu quero dizer com a minha "intercessão" em favor do Exame Nacional do Ensino Médio, é que, de alguma forma, ele contribui para unificar os programas de vestibular (o que poder ser um ponto bastante favorável para aqueles que não têm a oportunidade de fazer cursinhos ou cursar colégios caros), ele contribui para diminuir o número de provas diferentes, de modelos diferentes, em lugares diferentes e com TAXAS DE INCRIÇÃO (bem como as exigências para não pagá-las) muito diferentes, o que também é um obstáculo àqueles que não tem como bancar viagens, taxas, o custo de passar o dia fora de casa e ter de se alimentar, deslocar etc. Eu percebo o quanto o exame unificado incomoda a classe média e média alta (a alta não porque ela não faz questão dessas vagas...). Só não vejo reclamarem mais do ENEM do que reclamam das cotas, mas esse é oooutro debate longo. Incomoda porque diminui o gap. Incomoda porque oportuniza. Incomoda porque contribui para que a disputa seja menos injusta (reparem bem: menos injusta não é mais justa). Por isso querem derrubar o ENEM. E aí, nós educadores. Que posição tomaremos? Que opinião formularemos? Vamos bancar essa crítica? Eu acho bastante oportuna.